PROJETOS
PROJETO BRINQUEDOTECA
APRESENTAÇÃO
O brincar é um aspecto fundamental e intrínseco para o desenvolvimento da criança. Para a criança surda isso não é diferente, ela interage naturalmente, na hora em que está brincando, inclusive, criando fantasias e participando de um jogo simbólico. A única diferença é que a criança surda estará interagindo através da linguagem corporal, utilizando-se de movimentos e expressões. Neste momento é imprescindível que juntamente com ela estejam interagindo adultos ou outras crianças fluentes na Língua de Sinais, para que esta criança aprenda a sinalizar a língua da comunidade surda, assim como qualquer criança ouvinte aprende a falar. No ato de brincar a criança vivencia situações-problema e busca encontrar soluções. É através do meio de brinquedos e brincadeiras, onde realidade e fantasia se misturam, que este processo acontecerá.
OBJETIVOS
1. Possibilitar, à criança surda, um meio em que possa estar interagindo socialmente;
2. Criar um espaço em que a criança possa estar se desenvolvendo linguisticamente;
3. Oportunizar a constante expressão de idéias e sentimentos através do brincar;
4. Criar situações em que a criança possa estar interagindo reflexivamente;
5. Desafiar a criança a criar situações inovadoras.
POPULAÇÃO ATENDIDA
Serão atendidas crianças de 2 a 7 anos de idade divididas em diferentes grupos, conforme a faixa etária.
PROJETO VENDO HISTÓRIAS
APRESENTAÇÃO
O aprender e o conhecimento se processam através da interação do sujeito com o meio e com o outro. Analisando este conceito podemos acreditar que o caminho mais curto, e talvez o único, para o aprendizado e construção do conhecimento seja através da dialogicidade. As histórias, sejam elas infantis, reais, religiosas, estão imersas num contexto dialógico imensurável. Para tanto elas não podem ficar guardadas em livros, revistas, jornais ou simplesmente na memória das pessoas, as histórias precisam ser contadas e compartilhadas. É neste processo que esse projeto se fundamenta, pois, é através do ato de compartilhar histórias que as crianças surdas poderão interagir, aprender e construir seus conhecimentos.
OBJETIVOS
1. Possibilitar, à criança surda, um meio em que possa estar interagindo socialmente;
2. Criar um espaço em que a criança possa estar se desenvolvendo linguisticamente;
3. Oportunizar a constante expressão de idéias e sentimentos através do ato de contar histórias;
4. Criar situações em que a criança possa estar interagindo reflexivamente;
5. Desafiar a criança a criar suas histórias.
POPULAÇÃO ATENDIDA
Serão atendidas crianças de 4 a 9 anos de idade divididas em diferentes grupos, conforme a idade.
PROJETO LITERATURA INFANTIL
APRESENTAÇÃO
Nos dias de hoje a leitura é tão importante quanto o comer ou o vestir. Com os avanços científicos/tecnológicos não se admite mais um profissional que não esteja sempre se atualizando, para tanto é preciso que a leitura seja estimulada desde a infância, criando um hábito de leitura. Tão importante quanto a leitura é a escrita, a qual é meio invariável de registro e criação. Em se tratando de crianças surdas, este projeto não tem somente o objetivo de criar o hábito de leitura e escrita, mas principalmente, colocar a criança surda em contato com um meio que servirá para ela aprender uma segunda língua, que é o Português, visto que sua língua materna é a LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais a qual ainda não tem representação gráfica. Contudo, este projeto vem auxiliar o aprendizado da criança que está em fase de alfabetização, contribuindo, através de um meio paralelo que viabilize o aprendizado da leitura e da escrita para a produção do conhecimento.
OBJETIVOS
6. Possibilitar, à criança surda, um meio em que possa interagir com a leitura e a escrita;
7. Criar um espaço em que a criança possa estar se desenvolvendo linguisticamente;
8. Oportunizar a constante expressão de idéias e sentimentos através da produção gráfica;
9. Criar situações em que a criança possa estar interagindo reflexivamente;
10. Desafiar a criança a criar suas histórias e produzi-las graficamente.
POPULAÇÃO ATENDIDA
Serão atendidas crianças de 6 a 13 anos de idade divididas em diferentes grupos, conforme a idade e nível cognitivo.
PROJETO ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS SURDOS
APRESENTAÇÃO
Nos últimos anos vem sendo realizadas muitas ações para erradicar o analfabetismo no nosso país, mas mesmo assim ainda é grande o número de pessoas que não tem acesso ao aprendizado da leitura e escrita, principalmente em se tratando de jovens e adultos surdos. Pelo fato da grande maioria de surdos não possuírem condições para pagar uma escola particular especializada acabam ficando à margem do processo de escolarização, o que dificulta ainda mais as suas ações. Sendo a alfabetização um dos principais elementos constitutivos da cidadania e podendo a leitura e a escrita serem mais um meio auxiliar de comunicação aos surdos no seu dia a dia, este projeto vem oportunizar um meio onde possam ter acesso à leitura, escrita e demais conhecimentos pertinentes ao processo de alfabetização.
OBJETIVOS
1. Possibilitar, à jovens e adultos surdos, um meio em que possam interagir com a leitura e a escrita;
2. Criar um espaço em que os surdos possam estar se desenvolvendo lingüisticamente;
3. Oportunizar a constante expressão de idéias e sentimentos através da produção escrita;
4. Criar situações em que o surdo possa estar interagindo reflexivamente;
5. Ampliar o vocabulário e construir novos conceitos
6. Desafiar os alunos para a criação de suas histórias e produzi-las graficamente.
POPULAÇÃO ATENDIDA
Serão atendidos jovens e adultos surdos, maiores de 15 anos de idade divididos em diferentes grupos, conforme a idade e nível cognitivo. Cada turma será composta por no máximo 15 alunos, os quais serão atendidos duas vezes por semana, durante quatro horas.
PROJETO LIBRAS PARA SURDOS
APRESENTAÇÃO
Visto que a maioria dos surdos não tem condições financeiras para estudarem em uma escola especializa e muitas vezes a surdez representa algo vergonhoso para a família, muitos surdos acabam vivendo confinados em suas casas, sem contato com outros surdos ou outras pessoas, a não ser alguns membros da família, em alguns casos acabam criando alguns códigos de comunicação básica, o que dificulta muito o desenvolvimento do surdo enquanto pessoa. Neste contexto encontramos muitos surdos sem nenhum tipo de linguagem, marginalizados, servindo simplesmente de empregados em casa. Assim este projeto vem atender a estes surdos, que precisam estar aprendendo uma língua, no caso, a LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais. A qual possibilitará um convívio social com outros surdos, servindo de alavanca para o desenvolvimento de uma vida mais digna.
OBJETIVOS
1. Possibilitar ao surdo, um meio para aprender a LIBRAS;
2. Criar um espaço em que o surdo possa estar se desenvolvendo linguisticamente;
3. Oportunizar a constante expressão de idéias e sentimentos através da LIBRAS;
4. Criar situações em que o surdo possa estar interagindo reflexivamente;
5. Estabelecer um elo de comunicação entre os surdos
6. Ampliar o vocabulário e desenvolver novos conceitos.
POPULAÇÃO ATENDIDA
Serão atendidos jovens e adultos surdos acima de 15 anos idade divididos em diferentes grupos, conforme a faixa etária e nível cognitivo.
PROJETO DE PROFISSIONALIZAÇÃO DE SURDOS
APRESENTAÇÃO
O PROJETO DE PROFISSIONALIZAÇÃO DE SURDOS
Vem de encontro à necessidade das pessoas surdas de estarem se profissionalizando. A maioria dos surdos não tem acesso a escolarização, tampouco aos cursos de formação profissional. Isto se dá pelo fato da sociedade estigmatizar o surdo como uma pessoa incapaz de aprender ou poder desenvolver um trabalho. Também, o surdo convive com sérios problemas de comunicação, devido ao uso de uma língua própria (língua de sinais), a qual é conhecida e compreendida por um número extremamente ínfimo de pessoas na nossa sociedade. Assim, existem muitos surdos que poderiam estar se profissionalizando e exercendo algum tipo de atividade ou função, mas não encontram escolas, instituições ou cursos que possam estar lhes atendendo. É neste vácuo que o IAPE quer estar atuando, oferecendo cursos que possibilitem aos surdos a oportunidade de terem uma atividade remunerada e não depender apenas de atividades informais ou, pior ainda, precisar mendigar para sobreviver. Abaixo, seguem alguns dos projetos de profissionalização.
PROJETO INFORM@TICA PARA SURDOS
APRESENTAÇÃO
Visa a capacitação de surdos na área da Informática. Funciona em duas frentes:
Informática Educativa: atende crianças e adolescentes, matriculados na rede pública de ensino.
Informática Profissionalizante: atende jovens e adultos surdos, para o uso da informática como ferramenta de trabalho.
PROJETO GERAÇÃO DE RENDA PARA SURDOS
APRESENTAÇÃO
Em função da dificuldade de colocação dos surdos no mercado de trabalho, o IAPE desenvolve este projeto que atende surdos jovens e adultos desempregados.
OBJETIVOS
a) Desenvolver habilidades que possibilitem a colocação do surdo no mercado de trabalho;
b) Mostrar aos surdos a realidade da vida profissional (postura profissional, responsabilidade, grades de salários, etc.);
c) Possibiltar ao surdo o recebimento de uma renda simbolica no período de sua participação no projeto;
d) Encaminhar surdos para o mercado de trabalho nas diversas empresas.
PROJETO CENTRO EDUCACIONAL INFANTIL PARA CRIANÇAS SURDAS - CEICS
APRESENTAÇÃO
O aprender e o conhecimento se processam através da interação do sujeito com o meio e com o outro. Analisando este conceito podemos acreditar que o caminho mais curto, e talvez o único, para o aprendizado e construção do conhecimento seja através da dialogicidade. Para que isso ocorra, é fundamental que se crie um espaço onde as crianças surdas possam estar interagindo. Acredita-se, então, que a creche seria um espaço privilegiado para o desenvolvimento lingüístico e cognitivo desta criança surda. Trata-se de um projeto inovador em nosso país, visto que não se tem conhecimento, no Brasil, de um projeto como este. Trabalhos semelhantes já foram implantados com sucesso em alguns países europeus como Suécia, Suiça, Noruega, Holanda. A necessidade de um atendimento à criança surda, anterior à idade escolar, tem sido constatado pela maioria dos professores das escolas especiais e inclusivas das redes públicas e particular. Isto se dá pelo fato de que a criança surda não tem um desenvolvimento linguístico no seio familiar, como acontece com a criança ouvinte. Isto ocasiona uma defasagem cognitiva muito grande, dificultando o aprendizado escolar.
POPULAÇÃO ATENDIDA
Serão atendidas crianças de 2 a 6 anos de idade divididas em diferentes grupos, conforme a faixa etária. Serão atendidas 50 crianças, distribuídas em 4 turmas.